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  • Fecha de creación 30 abril, 2015
  • Última actualización 3 agosto, 2016

How Obstacles and Facilitators Predict Academic Performance: The Mediating Role of Study Burnout and Engagement

Salanova, M., Schaufeli, W.B., Martínez, I.M. y Breso, E.

Salanova, M., Schaufeli, W.B., Martínez, I.M. y Breso, E. (2009). How Obstacles and Facilitators Predict Academic Performance: The Mediating Role of Study Burnout and Engagement. Anxiety, Stress & Coping, 22, 1-18