Publicaciones

Salanova, M., y Llorens, S. (2025). Positive Psychological Interventions to Develop Healthy and Resilient Organisations. Aranzadi. (ISBN:978-84-1085-091-0)

Merhi, R., Sánchez-Elvira-Paniagua, A., Palací, F. J. & Salanova, M., (2025). Do I study what I want or what I must? The effects of motivation on study  preference, perceived efficacy, academic engagement and dropout ideation in university studies. Revista de Investigación Educativa, 43. https://doi.org/10.6018/rie.59456

Peláez Zuberbuhler, J., Pietrantoni, L., Mazzetti, G. et al. A systematic realist synthesis of digital interventions for enhancing mental health at work: contexts, mechanisms, and outcomes. Int J Ment Health Syst 19, 3 (2025). https://doi.org/10.1186/s13033-024-00655-5

Ortiz-Vazquez, A., Llorens, S., & Salanova, M. (2025). Development and Validation of the Positive Organizational Culture Scale (POC-S). Psicothema, 37 (1), 71-80. https://doi.org/10.70478/psicothema.2025.37.08

Reyes-Luján, J., Cruz-Ortiz, V., Antino, M. and Salanova, M. (2025), «Burnout in healthcare: can job autonomy heal, or does context hold the key?», International Journal of Workplace Health Management, Vol. 18 No. 1, pp. 64-85. https://doi.org/10.1108/IJWHM-05-2024-0093 

Olvera, J., Llorens, S., Acosta-Antognoni, H., & Salanova, M. (2025). The Role of Organizational Justice in the Healthcare Context: How to Improve Job Performance through Horizontal Trust and the Resilience of Work Teams. The Spanish journal of psychology, 28, e5. https://doi.org/10.1017/SJP.2025.2 

Axtell, C., Vasquez, C., Christensen, M., Innstrand, S. T., De Angelis, M., Mazzetti, G., Pelzer, V., van den Heuvel, M., Tušl, M., Šípová, I., Muschalla, B., Llorens, S., & Peláez Zuberbuhler, J. (2025). Adapting mental health needs analysis activities to online and hybrid methods: Lessons learned during Covid-19. Information & Management, 62(4). https://doi.org/10.1016/j.im.2025.104132 

Marques-Pinto, A., Curral, L., Costa, M. R., Quadros, F., Jesus, S. N. d., Martínez, I. M., Roazzi, A., & Oliveira, S. (2025). Perceived Stress, Well-Being, and Academic Performance of University Students During the First COVID-19 Lockdown: A Study of Portuguese, Spanish, and Brazilian Students. Healthcare, 13(4), 371. https://doi.org/10.3390/healthcare13040371

Sinisterra, L., Peñalver, J., and Salanova, M. (2025). Making their work mean something is step 1! Understanding the relation between meaningful work and turnover intention through the serial mediation of work and organizational engagement. Journal of Management & Organization, 1–19. https://doi.org/10.1017/jmo.2025.10014

Meneghel, I., Cruz-Ortiz, V., Salanova, M., & Tarragona, M. (2025). Nurturing psychological well-being through an online positive psychological intervention: a PERMA model approach. International Journal of Happiness and Development.DOI: 10.1504/IJHD.2025.10071801 

Díaz-Pincheira, F., Acosta-Antognoni, H., & Salanova, M. (2025). Effects of  positive psychological capital on entrepreneurial success: A systematic review. Intangible Capital, 21(2), 290-310. https://doi.org/10.3926/ic.31101.

Bernabé, M., Merhi, R., Lisbona, A., & Palací, F. (2025). Exploring Proactive Career Behavior Questionnaire Psychometrics Properties: An Adaptation to Spanish Distance Undergraduate Students. SAGE Open, 15(3). https://doi.org/10.1177/21582440251350435 (Original work published 2025)

Gomez-Borges, A., Martínez, I. M., & Salanova, M. (2025). Adapting a Positive 52 Psychological Intervention for Employees with and Without Intellectual Disabilities. Healthcare, 13(17), 2096. https://doi.org/10.3390/healthcare13172096

Martínez-Martínez, K., Cruz-Ortiz, V., Llorens, S., Salanova, M., & Leiva-Bianchi, M. (2025). Systematic Review and Meta-Analysis of Positive Psychology Interventions in Workplace Settings. Social Sciences, 14(8), 481. https://doi.org/10.3390/socsci14080481 

Cruz-Ortiz, Martínez, I.M., Llorens, S. y Salanova, M. (2025). Diversidad de género y bienestar organizacional. En Peñalver, Jonathan; Villajos, Esther. (coords). Gestión sostenible de Recursos Humanos. Aplicación de la sostenibilidad social, ambiental y económica desde una perspectiva interdisciplinar. Editorial Dykinson (pp. 57-75) (ISBN: 979-13-7006-464-8)

Peñalver, J., Pérez-Nebra, A. R., Figuereido-Ferraz, H., Sinisterra, L., y del Líbano, M. (2025). Comprensión del conjunto bienestar-malestar laboral: adicción al trabajo, burnout, satisfacción laboral y work engagement. En Peñalver, Jonathan; Villajos, Esther. (coords). Gestión sostenible de Recursos Humanos. Aplicación de la sostenibilidad social, ambiental y económica desde una perspectiva interdisciplinar. Editorial Dykinson (pp. 182-205) (ISBN: 979-13-7006-464-8)

Cruz-Ortiz, Meneguel, I., Llorens, S. y Salanova, M. (2025). Aplicación de una intervención psicológica positiva de survey feedback apreciativo para desarrollar organizaciones más saludables. En Peñalver, Jonathan; Villajos, Esther. (coords). Gestión sostenible de Recursos Humanos. Aplicación de la sostenibilidad social, ambiental y económica desde una perspectiva interdisciplinar. Editorial Dykinson (pp. 263-279) (ISBN: 979-13-7006-464-8)

Cozzo, G. et al. (2025) ‘Leadership aspirations : The roles of authentic leadership and work engagement’, Revista Latinoamericana de Psicología, pp. 98–106. Available at: https://doi.org/10.14349/rlp.2025.v57.10.

Peñalver , J., Ventura, M., Juan-Alemany , A., & San Román-Niaves , M. (2025). Ni 1, ni 3, ¡son 7! Análisis de los perfiles de tecnoestrés en estudiantes universitarios a través de un método mixto. Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation, 11(2), 122–140. https://doi.org/10.24310/ijtei.112.2025.21414

Peláez-Zuberbuhler, J.; Corbu, A.; Christensen, M. & Salanova, M. (2024). The Effectiveness of Positive Psychological Coaching at Work: A Systematic Review. Coaching-An International Journal of Theory Research and Practice.

Llewellyn E. van Zyl, Bryan J. Dik, Stewart I. Donaldson, Jeff J. Klibert, Zelda di Blasi, Jessica van Wingerden & Marisa Salanova (2024). Positive organisational psychology 2.0: Embracing the technological revolution. The Journal of Positive Psychology, https://doi.org/10.1080/17439760.2023.2257640

San Román-Niaves, M., Vasquez, C.A., Coo, C. et al. Effectiveness of compassion-based interventions at work: a systematic literature review and meta-analysis considering process evaluation and training transfer. Curr Psychol(2024). https://doi.org/10.1007/s12144-024-05959-w

Sinisterra L, Peñalver J and Salanova M (2024) Connecting the organizationalincomes and outcomes: a systematic review of the relationship between talentmanagement, employee engagement, and turnover intention. Front. Psychol.15:1439127. doi: 10.3389/fpsyg.2024.1439127

Umbert, I., Reyes-Luján, J. J., Llorens, S., & Salanova, M. (2024). Facing Fear and Embracing Safety: Validation of the COVID-19 Psychosocial Scales in Essential Frontline Workers During the Pandemic. Psicothema, 36(3), 287–296.https://doi.org/10.7334/psicothema2023.334

Labarthe-Carrara, J., Llorens, S., & Salanova, M. (2024). Trust as a driver of teacher well-being during the COVID-19 pandemic. Revista Latinoamericana de Psicología, (2024), 56, pp. 92-100. https://doi.org/10.14349/rlp.2024.v56.10

Gil-Beltrán E, Coo C, Meneghel I, Llorens S and Salanova M (2024) How physical exercise with others and prioritizing positivity contribute to (work) wellbeing: a cross-sectional and diary multilevel study. Front. Sports Act. Living 6:1437974. doi: 10.3389/fspor.2024.1437974

Carmona-Halty, M., Alarcón-Castillo, K., Semir-González, C., Sepúlveda-Páez, G., Mena-Chamorro, P., Barrueto-Opazo, F., & Salanova, M. (2024). How study-related positive emotions and academic psychological capital mediate between teacher-student relationship and academic performance: A four-wave study among high school students. Frontiers in Psychology, 15, 1419045. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1419045

Olvera J, Acosta-Antognoni H, Llorens S and Salanova M (2024.) Sources of trust in the healthcare context. A multilevel relationship with work engagement and organisational outcomes. Front. Psychol. 15:1438872. doi: 10.3389/fpsyg.2024.1438872

Sinisterra, L., Peñalver, J., Salanova, M. (2024). Psychometric validation of the Spanish version of the life engagement test: Assessing validity and reliability. Acta Psychologica, 250. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2024.104561

Martínez-Martínez, K., Llorens, S., Cruz-Ortiz, V., Reyes-Luján, J., & Salanova, M. (2024). The main predictors of well-being and productivity from a gender perspective. Frontiers in Psychology, 15, 1478826. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1478826

Christensen, M., Iversen, A., Giusino, D., Grødal, K., Innstrand, S.T., Peláez Zuberbühler, J., San Román-Niaves, M., Salanova, M., Šípová, I. and Werk, L.P. (2024), «Senior managers’ perceptions of mental health and organizational intervention strategies for improving mental health and well-being», International Journal of Workplace Health Management, Vol. ahead-of-print No. ahead-of-print. https://doi.org/10.1108/IJWHM-07-2023-0087

Villarroel-Núñez, D., Acosta-Antognoni, H., Salanova, M., & Villacura-Herrera, C. (2024). THE CHILEAN PUBLIC SECTOR: A HEALTHY AND RESILIENT ORGANIZATION. ADAPTATION AND VALIDATION OF THE HEROCHECK PUBLIC INSTRUMENT WITH A GENDER PERSPECTIVE. Testing, Psychometrics, Methodology in Applied Psychology, 31 (4), 501-520. doi:10.4473/TPM31.4.5

Román-Niaves, M. S., De Angelis, M., Llorens, S., and Salanova, M. (2024). A Multilevel Model of Compassion in Healthcare Organizations. Journal of Work and Organizational Psychology, 40(3), 151 – 163. https://doi.org/10.5093/jwop2024a1

Salanova, M., Llorens, S., & Cruz, V. (2024). Work engagement. En Cooper, C., Brough, P., & Anderson, V. L. (Eds.), Elgar Encyclopedia of Occupational Health Psychology (pp. 210-213). Cheltenham, UK: Edward Elgar Publishing. (ISBN: 9781035313389)

Salanova, M., y Llorens, S. (2024). Intervenciones psicológicas positivas para desarrollar organizaciones saludables y resilientes. Aranzadi. (ISBN:978-84-1162-722-1)

Salanova, M., Llorens, S., Cruz-Ortiz, V. (2024). Capítulo 1 Intervenciones psicológicas positivas para desarrollar organizaciones saludables y resilientes: una introducción. En M. Salanova y S. Llorens (coords), Intervenciones psicológicas positivas para desarrollar organizaciones saludables y resilientes. Aranzadi (pp. 17-35) (ISBN: 978-84-1162-722-1).

Merhi, R., Umbert, I., Salanova, M., y Llorens, S. (2024). Capítulo 2. Emocionalidad saludable: una intervención psicológica positiva individual. En M. Salanova y S. Llorens (coords), Intervenciones psicológicas positivas para desarrollar organizaciones saludables y resilientes. Aranzadi (pp. 39-68) (ISBN: 978-84-1162-722-1).

San Román-Niaves, M., Sinisterra, L., Llorens, S., y Salanova, M. (2024). Capítulo 3. Mejora del buen trato en la interacción social. En M. Salanova y S. Llorens (coords), Intervenciones psicológicas positivas para desarrollar organizaciones saludables y resilientes. Aranzadi (pp. 69-84) (ISBN: 978-84-1162-722-1).

Gomez-Borges, A., Reyes-Lujan, J., Salanova, M., y Llorens, S. (2024). Capítulo 4. Desarrollo de equipos de trabajo saludables (DESA). En M. Salanova y S. Llorens (coords), Intervenciones psicológicas positivas para desarrollar organizaciones saludables y resilientes. Aranzadi (pp. 85-106) (ISBN: 978-84-1162-722-1).

Pelaez, J., y Salanova, M. (2024). Capítulo 5. Coaching de equipos basados en fortalezas personales. En M. Salanova y S. Llorens (coords), Intervenciones psicológicas positivas para desarrollar organizaciones saludables y resilientes. Aranzadi (pp. 107-122) (ISBN: 978-84-1162-722-1).

Cruz-Ortiz, V., Villarroel, D., Salanova, M., y Llorens, S. (2024). Capítulo 6. Liderazgo positivo: líder como coach. En M. Salanova y S. Llorens (coords), Intervenciones psicológicas positivas para desarrollar organizaciones saludables y resilientes. Aranzadi (pp. 123-140) (ISBN: 978-84-1162-722-1).

Ortiz-Vázquez, A., Meneghel, I., Peñalver, J., Llorens, S., y Salanova, M. (2024). Capítulo 7. Survey feedback apreciativo: SFA. En M. Salanova y S. Llorens (coords), Intervenciones psicológicas positivas para desarrollar organizaciones saludables y resilientes. Aranzadi (pp. 141-62) (ISBN: 978-84-1162-722-1).

Ventura, M., Soler, C., Martínez, K., Llorens, S., y Salanova, M. (2024). Capítulo 8. Optimización de prácticas organizacionales saludables. Intervenciones psicológicas positivas para desarrollar organizaciones saludables y resilientes: una introducción. En M. Salanova y S. Llorens (coords), Intervenciones psicológicas positivas para desarrollar organizaciones saludables y resilientes. Aranzadi (pp. 163-184) (ISBN: 978-84-1162-722-1).

Gil, E., Martínez, I.,Salanova, M., y Llorens, S. (2024). Capítulo 9. Sostenibilidad de las intervenciones: acciones de «refreshment». En M. Salanova y S. Llorens (coords), Intervenciones psicológicas positivas para desarrollar organizaciones saludables y resilientes. Aranzadi (pp. 185-200) (ISBN: 978-84-1162-722-1).

Blasco-Gine, C., Battistelli, A., Meneghel, I. y Salanova, M. (2023). Psychological Capital, Autonomous Motivation and Innovative Behavior: A Study Aimed at Employees in Social Networks. Psychological Reports, 0(0), 1-29. https://doi.org/10.1177/00332941231183614

Cañavate, G., Meneghel, I., & Salanova, M. (2023). The influence of psychosocial factors according to gender and age in hospital care workers. The Spanish Journal of Psychology, 26. DOI: https://doi.org/10.1017/SJP.2023.1

Diaz, F., Carrasco, M. & Salanova, M. (2023). Mediating effect of happiness and resilience between emotional intelligence and small business success. International Journal of Entrepreneurial Venturing, 15,6, 507-533.https://www.inderscience.com/offers.php?id=10060761

Gomez Borges, A., Peñalver, J., Martínez, I. M. y Salanova, M. (2023). Engagement académico en estudiantes universitarios. El papel mediador del capital psicológico como recurso personal. Educación XX1, 26(2), 51-70.  http://doi.org/10.5944/educxx1.35847

Llewellyn E. van Zyl, Bryan J. Dik, Stewart I. Donaldson, Jeff J. Klibert, Zelda di Blasi, Jessica van Wingerden & Marisa Salanova (2023). Positive organisational psychology 2.0: Embracing the technological revolution, The Journal of Positive Psychology, DOI: 10.1080/17439760.2023.2257640

Llorens, S., Slanova, M. & Gálvez, M. (2023). Cuidado del cuadador profesional y promoción de bienestar en el trabajo. En Gálvez, M. (Ed.), Manual de psicología en las unidades de cuidados intensivos (pp. 211-230). Pirámide.

Peláez-Zuberbühler, J., Coo-Calcagni, C. & Salanova, M. (2023). Know and use your personal strengths! A Spanish validation of the strengths knowledge and use scales and their relationship with meaningful work and work-related well-being. Front. Psychol. 14:1086510. doi: 10.3389/fpsyg.2023.1086510

Pelaez-Zuberbuhler, J. & Salanova, M. (2023). Strengths-based team coaching: A positive psychological intervention to enhance well-being and performance. Psychosoziale und Medizinische Rehabilitation, 36:218- 227.  https://doi.org/10.2440/008-0006e.

Peñalver, J., Salanova, M., & Martínez, I. M. . (2023). Desarrollando “Happy Teams”: Un estudio exploratorio sobre el impacto relativo de las prácticas organizacionales sobre el afecto positivo grupal . Revista Prisma Social, (41), 235–252.

Peñalver, J., Salanova, M., & Martínez, I. M. (2023). ¿Todos los grupos felices son productivos? Interacción entre el afecto positivo grupal y el desempeño laboral grupal: estudio exploratorio. CES Psicología, 16(3), 97–108. https://doi.org/10.21615/cesp.7130

Salanova, M. (2023). Work Engagement and Organizational Well-Being. En L. Lapierre y S. Cooper (Eds.), Organizational Stress and Well-Being (Cambridge Companions to Management, pp. 260-308). Cambridge University Press. http://doi.org/10.1017/9781009268332.013

Salanova, M., Llorens, S., del Líbano, M. (2023). Workaholism. In: Maggino, F. (eds) Encyclopedia of Quality of Life and Well-Being Research. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-69909-7_3264-2

Gil-Flórez, A., Llorens, S., Acosta-Antognoni, H & Salanova, M. (2022).Basic Psychological Needs at Work: Their Relationship with Psychological Well-Being and Healthy Organisational Outcomes with a Gender Perspective. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19, 3103. https://doi.org/10.3390//ijerph19053103

Gómez-Borges, A., Peláez Zuberbühler, M. J., Martínez, I. M., & Salanova, M. (2022). Self-care at work matters: How job and personal resources mediate between self-care and psychological well-being. Journal of Work and Organizational Psychology, 38(3), 231-239. https://doi.org/10.5093/jwop2022a15

Llorens, S., Salanova, M., Chambel, M.J., Torrente, P. & Ângelo, R.P. (2022) Organizational Drivers of Burnout and Work Engagement: A Multilevel Study in Portuguese Firefighter Brigades. Int. J. Environ. Res. Public Health, 19, 4053. https://doi.org/10.3390/ijerph19074053

Salanova, M., Rodríguez-Sánchez, A. M., & Nielsen, K. (2022). The impact of group efficacy beliefs and transformational leadership on followers’ self-efficacy: a multilevel-longitudinal study. Current Psychology. https://doi.org/10.1007/s12144-020-00722-3

San Román-Niaves, M., Coo, C., Llorens, S. & Salanova, M. (2022). The Mediating Role of Compassion between Social Job Resources, and Healthy Healthcare Professionals: A Cross-Sectional Study with Gender Perspective. International Journal of Environmental Reasearch and Public Health, 19, 7500. https://doi.org/10.3390/ijerph19127500

Carmona-Halty, M., Salanova, M., Llorens, S., & Schaufeli, W. B. (2021). Linking Positive Emotions and Academic Performance: The Mediated Role of Academic Psychological Capital and Academic Engagement. Current Psychology, 40, 2938-2947. doi: 10.1007/s12144-019-00227-8

Coo, C., Richter, A., von Thiele-Schwarz, U., Hasson, H. & Roczniewska, M. (2021). All by myself: How perceiving organizational constraints when others do not hampers work engagement. Journal of Business Research, 136, 580-591. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2021.08.010

Coo, C., Salanova, M., Llorens, S., Bellosta-Batalla, M., Martínez-Rubio, D. & Martínez-Borrás, R. (2021). Differential Effects of Mindfulness-Based Intervention Programs at Work on Psychological Wellbeing and Work Engagement. Front Psychol. 2021 Sep 27;12:715146 https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.715146

Corbu, A., Peláez Zuberbühler, M. J., & Salanova, M. (2021). Positive Psychology Micro-Coaching Intervention: Effects on Psychological Capital and Goal-Related Self-Efficacy. Frontiers in Psychology, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.566293

Hernández-Vargas, C.I., Llorens- Gumbau, S., Rodríguez-Sánchez, A.M. y Chambel, M.J. (2021). Inteligencia emocional y engagement en estudiantes de medicina: un estudio comparativo en tres países. Revista de Psicología, 30(1), 1-12. https://doi.org/10.5354/0719-0581.2021.55261

Nebot-Gresa, L., Llorens, S., Salanova, M., Coo, C., & Garcia-Campayo, J. (2021). Positive effects and validation of a Brief Intervention Program of Attachment-Based Compassion Therapy. Terapia Psicológica, 39(3), 427-444. https://doi.org/10.4067/S0718-48082021000300444

Carmona-Halty, M., Salanova, M., & Schaufeli, W. B. (2020). The strengthening starts at home: Parent–child relationships, psychological capital, and academic performance – a longitudinal mediation analysis. Current Psychology, 1–9. https://doi.org/10.1007/s12144-020-00898-8

Acosta, H., Llorens, S., Escaff, R., Díaz-Muñoz, J. P., Troncoso, S., Salanova, M., & Sanhueza, J. (2019). ¿Confiar o no Confiar?: El Rol Mediador de la Confianza entre el Trabajo en Equipo y el Work Engagement. Revista Interamericana de Psicología Ocupacional, 38(1), 85-99. doi: 10.21772/ripo.v38n1a07

Blasco Giner, C., & Meneghel, I. (2019). El Impacto de la Creatividad en el Tecnoflow: Como afecta a las creencias de eficacia y el engagement. Revista Interamericana de Psicología Ocupacional, 38(1), 26-43. doi: 10.21772/ripo.v38n1a03

Carmona–Halty, M., Salanova, M., Llorens, S., & Schaufeli, W. B. (2019). How Psychological Capital Mediates Between Study–Related Positive Emotions and Academic Performance. Journal of Happiness Studies, 20(2), 605-617. doi: 10.1007/s10902-018-9963-5

Carmona-Halty, M., Schaufeli, W. B., Llorens, S., & Salanova, M. (2019). Satisfaction of Basic Psychological Needs Leads to Better Academic Performance via Increased Psychological Capital: A Three-Wave Longitudinal Study Among High School Students. Frontiers in psychology, 10. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.02113

Carmona-Halty, M., Schaufeli, W. B., & Salanova, M. (2019). Good Relationships, Good Performance: The Mediating Role of Psychological Capital–A Three Waves Study among Students. Frontiers in Psychology, 10. doi: 10.3389/fpsyg.2019.00306

Carmona-Halty, M. A., Schaufeli, W. B., & Salanova, M. (2019). The Utrecht Work Engagement Scale for Students (UWES–9S): Factorial Validity, Reliability, and Measurement Invariance in a Chilean Sample of Undergraduate University Students. Frontiers in Psychology, 10. doi: 10.3389/fpsyg.2019.01017

Martínez, I. M., Meneghel, I., & Peñalver, J. (2019). Does gender affect coping strategies leading to well-being and improved academic performance? Revista de Psicodidáctica, 24(2), 111-119. doi: 10.1016/j.psicod.2019.01.003

Martínez, I. M., Youssef-Morgan, C. M., Chambel, M. J., & Marques-Pinto, A. (2019). Antecedents of academic performance of university students: academic engagement and psychological capital resources. Educational Psychology, 39(8), 1047-1067.

Meneghel, I., Martínez, I.M., Salanova, M., & de Witte, H. (2019). Promoting academic satisfaction and performance: Building academic resilience through coping strategies. Psychol. Schs, 56(6), 875-890. doi: 10.1002/pits.22253

Peláez, M. J., Coo, C., & Salanova, M. (2019). Intervenciones en micro-coaching basado en fortalezas para el desarrollo de los recursos humanos. Revista de Trabajo y Seguridad Social. CEF, 440, 231-256.

Peñalver, J., Salanova, M., Martínez, I. M., & Schaufeli, W. B. (2019). Happy-productive groups: How positive affect links to performance through social resources. The Journal of Positive Psychology, 14(3), 377-392. doi: 10.1080/17439760.2017.1402076

Salanova, M., Llorens, S., & M. Martínez, I. (2019). Organizaciones Saludables. Una mirada desde la psicología positiva (1st ed.). España: Aranzadi.

Salanova, M., Llorens, S., Martínez, I. M., & Meneghel, I. (2019). Toward more positive organizational management based on the HERO model. In T. Taris, M. Peeters, & H. De Witte (Eds), The fun and frustration of modern working life. Contributions from an occupational health psychology perspective (pp. 212-223). Pelckmans Pro.

Salanova, M., & Ortega-Maldonado, A. (2019). Psychological Capital Development in Organizations: An Integrative Review of Evidence-Based Intervention Programs. In Positive Psychological Intervention Design and Protocols for Multi-Cultural Contexts (pp. 81-102). Springer, Cham.

Schaufeli, W. B., Shimazu, A., Hakanen, J., Salanova, M., & De Witte, H. (2019). An Ultra-Short Measure for Work Engagement: The UWES-3 Validation Across Five Countries. European Journal of Psychological Assessment, 35(4), 577-591.

Coo Calcagni, C., & Salanova, M. (2018). Mindfulness Can Make You Happy-and-Productive: A Mindfulness Controlled Trial and Its Effects on Happiness, Work Engagement and Performance. Journal of Happiness Studies, 19(6), 1691-1711. doi: 10.1007/s10902-017-9892-8.

Lisbona, A., Palaci, F., Salanova, M., & Frese, M. (2018). The effects of work engagement and self-efficacy on personal initiative and performance. Psicothema, 30(1), 89-96. doi: 10.7334/psicothema2016.245

Martínez, I. M., Llorens, S., Cugnier, J.S., & Budde, C. (2018). As organizações saudáveis: o capital psicológico como um dos fundamentos norteadores de intervenções positivas nas organizações. En N. Silva y T. C. Farsen (Eds.), Qualidades Psicológicas Positivas nas Organizações – Desenvolvimento, Mensuração e Gestão (pp. 155-165). Vetor: Sao Paulo. ISBN: 978-85-7585-897-4.

Ortega-Maldonado, A., & Salanova, M. (2018). Psychological capital and performance among undergraduate students: the role of meaning-focused coping and satisfaction. Teaching in Higher Education, 23(3), 390-402. doi: 10.1080/13562517.2017.1391199

Sanín-Posada, A., Soria, M.S., & Vera-Villaroel, P. (2018). Happiness and Optimism Interventions at Work: Gender Differences. Open Access Library Journal, 5, 1-16. doi: 4236/oalib.1104842

Sánchez-Cardona, I., Salanova, M., & Llorens-Gumbau, S. (2018). Leadership intellectual stimulation and team learning: The mediating role of team positive affect. Universitas Psychologica, 17(1), 1-16. doi: 10.11144/Javeriana.upsy17-1.list

Spontón, C., Castellano, E., Salanova, M., Llorens, S., Maffei, L., & Medrano, L. (2018). Evaluación de un modelo sociocognitivo de autoeficacia, burnout y engagement en el trabajo: análisis de invarianza entre Argentina y España. Psychologia, 12(1), 89-101. doi: 10.21500/19002386.3226

Llorens, S., Martínez, I. M., & Salanova. M. (2017). Organizaciones saludables y resilientes. En S. de Toledo y N. Silva (Eds.), Psicología Positiva nas Organizaciones e no trabalho (pp. 63-75). Vetor: Sao Paulo. ISBN: 978-85-7585-843-1.

Llorens, S., & Salanova, M. (2017). The consequences of flow. In  C. Fullagar, & A. Delle Fave (ed), Flow at work. Measurement and implications (pp. 106-118). Routledge: New York.

López Ospina, J., & Meneghel, I. (2017). Clima Organizacional como antecedente del Engagement en una muestra de empresas colombianas. Modelo de Ecuaciones Estructurales. Revista Interamericana de Psicología Ocupacional, 35(1), 21-34. doi: 10.21772/ripo.v35n1a02

Martínez, I. M., Salanova. M., & Llorens, S. (2017). Diversidad generacional y envejecimiento activo en las organizaciones saludables y resilientes. En S. de Toledo y N. Silva (Eds.), Psicología Positiva nas Organizaciones e no trabalho (pp. 194-207). Vetor: Sao Paulo. ISBN: 978-85-7585-843-1.

Olvera, J., LLorens, S., Acosta, H., & Salanova, M. (2017). El liderazgo transformacional y la confianza como antecedentes del desempeño en equipo en el ámbito sanitario. [Transformational leadership and horizontal trust as antecedents of team performance in the healthcare context]. Anales De Psicología / Annals Of Psychology, 33(2), 365-375. doi: 10.6018/analesps.33.2.237291

Ortega-Maldonado, A., Llorens, S., Acosta, H., & Coo, C. (2017). Face-to-Face vs On-line: An analysis of Profile, Learning, Performance and Satisfaction among Post Graduate Students. Universal Journal of Educational Research, 5(10), 1701 – 1706 DOI: 10.13189/ujer.2017.051005

Peláez, M. J., Salanova Soria, M., & Martínez, I. M. (2017). Hospital optimista: juntos podemos cambiar el mundo (Optimist Healthcare centre: Together we can change the world). Àgora de Salut. 4(29); pp. 277-286. doi: 10.6035/AgoraSalut.2017.4.29

Rodríguez-Sánchez, A. M., Devloo, T., Rico, R., Salanova, M., & Anseel, F. (2017). What makes creative teams tick? Cohesion, engagement, and performance across creativity tasks: A three-wave study. Group & Organization Management, 42(4), 521-547. doi: 10.1177/1059601116636476

Sanin-Posada, A., & Salanova, M. (2017). Anaálisis Psicométrico del Authentic Happiness Inventory (AHI) en poblacioón trabajadora Colombiana. Revista Interamericana Psicología Ocuacional,34(2), 75-83. doi:10.21772/ripo.v34n2a01

Vera, M.,  Rodríguez-Sánchez, A., & Salanova, M. (2017). May the force be with you: Looking for resources that build team resilience. Journal of Workplace Behavioral Health, 32(2), 119-138. doi: 10.1080/15555240.2017.1329629

Chambel, M.J., Lorente, L., Carvalho, V., & Martínez, I.M. (2016). Psychological contract profiles among permanent and temporary agency workers. Journal of Managerial Psychology, 31(1), 79-94. doi: 10.1108/JMP-02-2014-0070

Gracia, E., Salanova, M., Bresó, E., & Cifre, E. (2016). Job-related Mental Health & Group Service Effectiveness: A two-wave analysis. Work & Stress, 30(3), 262–277. doi:10.1080/02678373.2016.1200157

Hernández-Vargas, I., Llorens-Gumbau, S., Rodríguez-Sánchez, A.M., & Dickinson-Bannack, M.E. (2016). Validación de la escala UWES-9 en profesionales de la salud en México. Revista Pensamiento Psicológico, 14(2), 89-100. doi:10.11144/javerianacali.ppsi14-2.veup

Martínez, I., & Cifre, E. (2016). Individual and group antecedents of satisfaction: One lab- multilevel study. Anales De PsicologíA / Annals Of Psychology, 32(2), 565-570. doi:10.6018/analesps.32.2.216801

Martínez, I. M., Peñalver, J., & Meneghel, I. (2016). Take Care of Well-Being: How Facilitators and Engagement Predict Performance of University Students. Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences, 3(1), 100. doi:10.4995/muse.2016.3751

Martínez, I., Salanova, M., & Llorens, S. (2016). Promoçao da Saúde no Trabalho: para um Modelo de Organizaçoes Saudáveis e Resilientes. En M.J. Chambel (Ed.), Psicologia da Saúde Ocupacional (pp. 287-308) Pactor: Lisboa.

Meneghel, I., Borgogni, L., Miraglia, M., Salanova, M., & Martínez, I.M. (2016). From social context and resilience to performance through job satisfaction: A multilevel study over time. Human Relations, 69(11), 2047-2067. doi:10.1177/0018726716631808

Meneghel, I., Martínez, I. M., & Salanova, M. (2016). Job-Related Antecedents of Team Resilience and Improved Team Performance. Personnel Review, 45(3), 505-522. doi:10.1108/pr-04-2014-0094

Meneghel, I., Salanova, M., & Martínez, I.M. (2016). Feeling Good Makes Us Stronger: How Team Resilience Mediates the Effect of Positive Emotions on Team Performance. Journal of Happiness Studies, 17(1), 239-255. Impact Factor (2014): 1.683. doi:1.1007/s10902-014-9592-6

Ortega-Maldonado, A., Coo, C., & Salanova, M. (2016). RP+: Desarrollo del Capital Psicológico en un programa para el incremento del bienestar y la excelencia. Capital Humano, 135, 73-75.

Ortega-Maldonado, A., & Salanova, M. (2016) Evolución de los modelos sobre el afrontamiento del estrés: hacia el coping positivo. Àgora de Salut, 3, 285-293. doi:10.6035/AgoraSalut.2016.3.30

Salanova, M., López-González, A.A., Llorens, S., Del Libano M., Vicente-Herrero, M. T., & Tomás Salvá, M. (2016). Your Work May be Killing You! Workaholism, Sleep Problems and Cardiovascular Risk. Work & Stress, 30(3), 228-242. doi:10.1080/02678373.2016.1203373

Salanova, M., & Llorens, S., (2016). Hacia una Psicología positiva aplicada. Papeles del Psicólogo, 3(37), 161-164.

Salanova, M., Llorens, S., & Martínez, I.M. (2016). Aportaciones desde la psicología organizacional positiva para desarrollar organizaciones saludables y resilientes.  [Contributions from positive organizational psychology to develop healthy and resilient organizations]. Papeles del Psicólogo, 3(37), 177-184. ISSN: 0214-7823

Salanova, M., Martínez, I., Ventura Campos, M., Ortega-Maldonado, A., Peláez, M.J., & Vilar Zanón, R. (2016). Caso de la Universidad Jaume. En García González G. y Soler Pagán C. (Ed).  Organizaciones Saludables: Diez casos de éxito.(pp. 121– 134). Editorial Aranzadi.

Solares, J., Peñalver, J., Meneghel, I., & Salanova, M. (2016). Desarrollando Equipos Empáticos: La influencia de las prácticas organizacionales saludables en la empatía colectiva. Revista de Psicología (Arequipa), 6(1), 51-63. ISSN: 2306-0565

Vera, M., Martínez, I. M., Lorente, L., & Chambel, M. J. (2016). The Role of Co-worker and Supervisor Support in the Relationship Between Job Autonomy and Work Engagement Among Portuguese Nurses: A Multilevel Study. Social Indicators Research, 126(3), 1143-1156. doi:10.1007/s11205-015-0931-8

Acosta, H., Cruz-Ortiz, V., Salanova, M., & Llorens, S. (2015).  Healthy organization: analysing its meaning based on the HERO Model [Organizaciones saludables: analizando su significado desde el Modelo HERO]. Revista de Psicología Social, 30(2), 323-350. doi: 10.1080/21711976.2015.1016751

Acosta, H., Torrente, P., Llorens, S., & Salanova, M. (2015). La confianza es pasión: La relación entre confianza organizacional y engagement de los equipos. Revista Latinoamericana de Psicología Positiva, 2(1), 8-22.

Devloo, T., Anseel, F., De Beuckelaer, A., & Salanova, M. (2015). Keep the fire burning: Reciprocal gains of basic need satisfaction, intrinsic motivation and innovative work behaviour. European Journal of Work and Organizational Psychology, 24(4), 491-504. doi:10.1080/1359432X.2014.931326

Gil, E.A., Llorens, S., & Torrente, P. (2015). Compartiendo afectos positivos en el trabajo: el rol de la similitud en los equipos [Sharing positive affects at work: The role of similarity within teams]. Pensamiento Psicológico, 13, 93-103.

Lorente, L., Salanova, M., Martínez, I. M., & Vera, M. (2015). Cómo los recursos personales predicen el engagement y el desempeño auto-percibido en el trabajo, en empleados de la construcción: una perspectiva social cognitiva. Archivos de Prevención de Riesgos Laborales, 18(1),25-27.

Martínez, I. M., Meneghel, I., & Peñalver, J. (2015). Experiencia docente para incentivar el emprendimiento en estudiantes del grado de Psicología. En: Beltrán Arandes, J & Ripollés Meliá, M. (2015): V Jornada nacional sobre estudios universitarios (pp. 375-384). Publicacions de la Universitat Jaume I: Castelló de la Plana. ISBN:978-8416356-37-9

Peñalver, J., & Martínez, I.M. (2015). ¿Las características centrales del puesto son un antecedente de la satisfacción laboral? Un estudio con profesores universitarios. Agora de Salut, 2, 115-124. doi: 10.6035/AgoraSalut.2015.2.11

Solares Menegazzo, J., Cruz-Ortiz, V., Ortega-Maldonado, A., & Salanova, M. (2015). Positive Institutions and their relationship with transformational leadership, empathy and team performance. Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences, 2, 38-64.

Tripiana, J., & Llorens, S. (2015). Fomentando empleados engaged: el rol del líder y de la autoeficacia [Fostering engaged employees: the role of leardership and self-efficacy]. Anales de Psicología, 31(2), 636-644. Impact Factor (2014): 0.504. doi: 10.6018/analesps.31.2.179561

Ventura, M. Salanova, M., & Llorens, S. (2015). Professional self-efficacy as a predictor of burnout and engagement: the role of challenge and hindrance demands. The Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied, 149(3), 277-302.

Bustamante, M. Llorens, S., & Acosta, H. (2014). Empatía y calidad de servicio: el papel clave de las emociones positivas en equipos de trabajo. Revista Latinoamericana de Psicología Positiva, 1, 6-17.

Hernández-Vargas, I., Llorens, S., & Rodríguez, A. (2014). Empleados saludables y calidad de servicio en el sector sanitario: un estudio de caso. Anales de Psicología, 30(1), 247-258. doi:10.6018/analesps.30.1.143631

Hu, Q., Schaufeli, W.B., Taris, T., Hessen, D.J., Hakanen, J., Salanova, M., & Shimazu, A. (2014). East is East and West is West and never the twain shall meet: Work Engagement and Workaholism across Eastern and Western Cultures. Journal of Behavioral and Social Sciences, 1, 6-24.

Llorens, S., & Salanova, M. (2014). Loss and gain cycles? A longitudinal study about burnout, engagement and self-efficacy. Burnout Research, 1(1), 3-11. http://dx.doi.org/10.1016/j.burn.2014.02.001.

Lorente, L., Salanova, M., Martínez, I.M., & Vera, M. (2014). How personal resources predict work engagement and self-rated performance among construction workers: A social cognitive perspective. International Journal of Psychology, 49(3), 200–207. doi: 10.1002/ijop.12049.

Martínez, I.M. (2014). Stress. In A.C. Michalos (Ed.), Encyclopedia of Quality of Life and Well-Being Research (pp. 6355-6358). Dordrecht, Netherlands: Springer. ISBN: 978-94-007-0752-8.

Rodríguez-Montalbán, R., Martínez-Lugo, M., & Salanova, M. (2014). Justicia organizacional, engagement en el trabajo y comportamientos de ciudadanía organizacional: Una combinación ganadora. Universitas Psychologica, 13(3). doi:10.11144/javeriana.upsy13-3.joet

Salanova, M., Del Líbano, M., Llorens, S., & Schaufeli, W.B. (2014). Engaged, Workaholic, burned-out or just 9-to-5? Toward a Typology of employee well-being. Stress & Health, 30(1), 71-81. doi:10.1002/smi.2499

Salanova, M., & Llorens, S. (2014). Employee Empowerment and Engagement. In A. Day, K. Kelloway, & J. J. Hurrel (Eds.), Workplace Well-being: How to Build Psychologically Health Workplaces. Editorial: Wiley Publication. ISBN: 978-1-118-46946-O

Salanova, M., Llorens, S., & del Líbano, M. (2014). Workaholism. In A. C. Michalos (Ed.), Encyclopedia of Quality of Life and Well-Being Research (pp. 7208-7211). Springer, Dordrecht, Netherlands: Springer. ISBN: 978-94-007-0752-8.

Salanova, M., Llorens, S., & Ventura, M. (2014). Technostress: a new stressor? In P. Hoonakker and C. Korunka (Eds.), Information Technology and Quality of Working life. Springer Science.

Salanova, M., Llorens, S., & Ventura, M. (2014). Technostress: the dark side of technologies. In C. Korunka, y P. Hoonaker (Eds.), The impact of ICT on quality of working life (pp. 87-103). Springer Springer Science.

Salanova, M., Martínez, I.M., & Llorens, S. (2014). A more “positive“look at occupational health from positive organizational psychology during crisis times: contributions from the wont research team [Una mirada más “positiva” a la salud ocupacional desde la Psicología Organizacional Positiva en tiempos de crisis: aportaciones desde el equipo de investigación WONT]. Papeles del Psicólogo, 35, 22-30.

Salanova, M., Rodríguez-Sánchez, A.M., Schaufeli, W.B., & Cifre, E. (2014). Flowing together: A longitudinal study of collective efficacy and collective flow among Workgroups. The Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied, 148(4), 435-455. doi:10.1080/00223980.2013.806290

Sanin, A., & Salanova, M. (2014). Satisfacción Laboral: el camino entre el Crecimiento Psicológico y el Desempeño Laboral. Universitas Psychologica, 13(1). doi:10.11144/javeriana.upsy13-1.slcp

Schaufeli, W., & Salanova, M. (2014). Burnout, Boredom and Engagement at the Workplace. In M. Peeters, J. de Jonge and T. Taris (Eds). An Introduction to contemporary Work Psychology. NY: Wiley. Oxford (Reino Unido): John Wiley & Sons. ISBN 978-1-119-94552-9

Vera, M., LeBlanc, P., Taris, T., & Salanova, M. (2014). Patterns of Engagement: the relationship between efficacy beliefs and task engagement at the individual vs. collective level. Journal of Applied Social Psychology, 44(2), 133-144. doi:10.1111/jasp.12219

Acosta, H., Salanova, M., & Llorens, S. (2013). Building organizational trust: a study in small and medium-sized enterprises. In J., Neves y S.P. Gonçalves (Eds.), Occupational Health Psychology: From burnout to well-being (pp. 357-380). Lisboa: Edições Sílabo.

Acosta, H., Torrente, P., Llorens, S., & Salanova, M. (2013). Prácticas organizacionales saludables: Un análisis estudio de su impacto relativo sobre el engagement con el trabajo. Revista Peruana de Psicología y Trabajo Social, 2, 107-120.

Cruz-Ortiz, V., Salanova, M., & Martínez, I.M. (2013). Liderazgo transformacional y desempeño grupal: unidos por el engagement grupal. Revista de Psicología Social, 28(2), 183-196. doi: 10.1174/021347413806196762

Cruz-Ortíz, V., Salanova, M., & Martínez, I.M. (2013). Liderazgo transformacional: Investigación actual y retos futuros. Universidad y Empresa, 15(25), 13-32.

Gracia, E., Salanova, M., Grau, R., & Cifre, E. (2013). How to enhance service quality through organizational facilitators, collective work engagement, and relational service competence. European Journal of Work and Organizational Psychology, 22(1), 42-55. doi:10.1080/1359432x.2011.628793

Llorens, S., & Salanova, M. (2013). Supuesto práctico 30. Técnicas de prevención de riesgos laborales. Ergonomía y psicosociología aplicada: tecnoestrés. En Cardona, A., y García, G. (Eds.), Casos Prácticos para técnicos de prevención de riesgos laborales (pp. 269-378). Valencia: Tirant lo Blanc.

Llorens, S., Salanova, M., & Rodríguez-Sánchez, A.M. (2013). How is Flow Experienced and by whom? Testing Flow among Occupations. Stress & Health, 29(2), 125-137. doi:10.1002/smi.2436

Llorens, S., Salanova, M., Torrente, P., & Acosta, H. (2013). Interventions to promote Healthy & Resilient Organizations (HERO) from Positive Psychology. In G.F. Bauer, & G.J. Jenny (Eds.), Salutogenic organizations and change: The concepts behind organizational health intervention research (pp. 91-106). Zurich: Springer. ISBN: 978-94-007-6469-9 (Print) 978-94-007-6470-5 (Online).

Martínez-Martínez, I., & Salanova Soria, M. (2013). Técnicas de prevención de riesgos laborales. Ergonomía y psicosociología aplicada: evaluación de riesgos psicosociales. En A. Cardona Llorens & G. García González (Eds.), Casos prácticos para técnicos de prevención de riesgos laborales  (pp. 359-369). Tirant lo Blanch: Valencia.

Meneghel, I., Salanova, M., & Martínez, I. M. (2013). El camino de la Resiliencia Organizacional – Una revisión teórica. Aloma: Revista de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport, 31(2). ISSN: 1138-3194

Rodríguez-Sánchez, A. M., Hakanen, J. J., Perhoniemi, R., & Salanova, M. (2013). With a little help from my assistant: buffering the negative effects of emotional dissonance on dentist performance. Community Dentistry and Oral Epidemiology, 41(5):415-23. doi: 10.1111/cdoe.12038

Salanova, M., Del Líbano, M., & Llorens, S. (2013). La adicción al trabajo. En B. Moreno-Jiménez y E. Garrosa (Dirs.). Salud Laboral. Riesgos laborales psicosociales y bienestar laboral. (pp. 241-260) Madrid: Pirámide.

Salanova, M., Llorens, S., Acosta, H.C., & Torrente, P. (2013). Positive Interventions in Positive Organizations. Terapia Psicológica, 31(1), 101-113.

Salanova, M., Llorens, S., & Cifre, E. (2013). The Dark Side of Technologies: Technostress among Users of Information and Communication Technologies. International Journal of Psychology, 48(3) 422-436. doi:10.1080/00207594.2012.680460.

Salanova, M., Llorens, S., Torrente, P., & Acosta, H. (2013). Intervenciones positivas para potenciar organizaciones saludables y resilientes. En F. Palací y M. Bernabé (coord.), Consultoría Organizacional (pp 137-166). Madrid: Sanz y Torres.

Torrente, P., Salanova, M., & Llorens, S. (2013). Spreading engagement: On the role of similarity in the positive contagion of teamwork engagement. Journal of Work and Organizational Psychology, 29, 153-159. doi: 10.5093/tr2013a21

Torrente, P., Salanova, M. Llorens, S., & Schaufeli, W. B. (2013). From “I” to “we”: The factorial validity of a team work engagement scale. In J., Neves y S.P. Gonçalves (Eds.), Occupational Health Psychology: From burnout to well-being (pp. 333-356). Lisboa: Edições Sílabo. ISBN: 978-0-9838996-7-9

Acosta, H., Salanova, M., & Llorens, S. (2012). How organizational practices predict team work engagement: The role of organizational trust. Ciencia & Trabajo, 13, 7-15.

Acosta, H., Salanova, M., & Llorens, S. (2012). Building organizational trust: A study in Small and Medium-Size Enterprises. In S.P. Gonçalves y J. Neves (Eds.), Occupational Health Psychology: From burnout to well-being (pp.357-379). Rosemead, CA: Scientific & Academic Publishing. ISBN: 978-0-9838996-7-9

Cifre, E., Acosta, H., & Colombo, V. (2012). Resultados de la evaluación cualitativa: entrevistas a dirección. En S. Llorens, y M. Salanova (2012). Organizaciones sanitarias saludables y resilientes: Un estudio de caso en hospitales. Publicaciones Fundación-Dávalos Fletcher: Castellón.

Franco, J. (2012). Organizaciones Sanitarias Saludables y Resilientes: marco normativo. En S. Llorens, y M. Salanova (2012). Organizaciones sanitarias saludables y resilientes: Un estudio de caso en hospitales. Publicaciones Fundación-Dávalos Fletcher: Castellón.

Hakanen, J., Rodríguez-Sánchez, A. M., & Perhoniemi, R. (2012). Too good to be true? Similarities and differences between engagement and workaholism among Finnish judges. Ciencia y Trabajo, 14, 72-80.

Líbano, M., & Llorens, S. (2012). Guía sobre adicción al trabajo. Editorial Síntesis: Madrid.

Líbano, M., Llorens, S., Salanova, M., & Schaufeli, W.B. (2012). About the dark and bright sides of self-efficacy: workaholims and work engagement. The Spanish Journal of Psychology, 15, 688-701.

Llorens, S., Cruz-Ortiz, V., & Torrente, P. (2012). Resultados de la evaluación HERO-HOS en empleados sanitarios. En S. Llorens, y M. Salanova (2012). Organizaciones sanitarias saludables y resilientes: Un estudio de caso en hospitales de Castellón y provincia. Publicaciones Fundación-Dávalos Fletcher: Castellón. ISBN: 978-84-695-4080-0

Llorens, S., & Salanova, M. (dirs) (2012). Organizaciones sanitarias saludables y resilientes: Un estudio de caso en hospitales de Castellón y provincia. Publicaciones Fundación-Dávalos Fletcher: Castellón. ISBN: 978-84-695-4080-0

Llorens, S., Salanova, M., & Vera, M. (2012). Resumen y conclusiones del estudio HERO-HOS. En S. Llorens, y M. Salanova (2012). Organizaciones sanitarias saludables y resilientes: Un estudio de caso en hospitales de Castellón y provincia. Publicaciones Fundación-Dávalos Fletcher: Castellón. ISBN: 978-84-695-4080-0

Llorens, S., Torrente, P., & Cruz-Ortiz, V. (2012). Resultados de la evaluación HERO-HOS en supervisores sanitarios. En S. Llorens, y M. Salanova (2012). Organizaciones sanitarias saludables y resilientes: Un estudio de caso en hospitales de Castellón y provincia. Publicaciones Fundación-Dávalos Fletcher: Castellón. ISBN: 978-84-695-4080-0

Lorente, L., Salanova, M., & Martinez, I.M. (2012). Developing a Job-related Self-efficacy Scale among Construction Workers. Revista Interamericana de Psicología Ocupacional, 30, 149-160.

Martínez, I. M., Meneghel, I., & Rodríguez-Montalbán, R. (2012). Resultados de la evaluación en pacientes/acompañantes. En S. Llorens, & M. Salanova. Organizaciones sanitarias saludables y resilientes: Un estudio de caso en hospitales de Castellón y provincia (pp. 95-102). Publicaciones Fundación-Dávalos Fletcher: Castellón. ISBN: 978-84-695-4080-0

Salanova, M., & Llorens, S. (2012). Hacia una perspectiva psicosocial del burnout. Cuando el trabajo “nos quema”. En E. Agulló, J. L. Álvaro, A. Garrido, R. Medina e I. Schweiger (ed.). Nuevas formas de organización del trabajo y la empleabilidad (pp. 271-296). Servicio de Ediciones Ediuno. Universidad de Oviedo. ISBN 978.84-8317-873-7.

Salanova, M., Llorens, S., Cifre, E., & Martínez, I.M. (2012). We Need a Hero! Towards a Validation of the Healthy & Resilient Organization (HERO) Model. Group & Organization Management, 37(6), 785-822. doi:10.1177/1059601112470405

Salanova, M., Llorens, S., Cifre, E., & Martínez, I.M. (2012). Teacher Well-Being. In M. Younes & A. Delle Fave (Eds.), Positive Psychology for all: Introduction, Concepts and Applications in School Age. The Cairo: The Anglo-Egyptian Bookshop.

Salanova, M., Llorens, S., Martínez, I., & Cifre, E. (2012). Metodología de Evaluación de HERO-HOS. En S. Llorens, y M. Salanova (2012). Organizaciones sanitarias saludables y resilientes: Un estudio de caso en hospitales de Castellón y provincia. Publicaciones Fundación-Dávalos Fletcher: Castellón. ISBN: 978-84-695-4080-0

Salanova, M., Llorens, S., Martínez, I.M., & Cifre, E. (2012). Teachers also feel well: a perspective from the Positive Psychology. In Delle Fave, A. & Salama Younes, M. (Eds.), Positive Psychology for all: Introduction, Concepts and Applications in School Age. Egypt: The Anglo-Egyptian Bookshop

Salanova, M., Lorente, L., & Martínez, I.M. (2012). The Dark and Bright Sides of Self-Efficacy in predicting Learning, Innovative and Risky Performances. The Spanish Journal of Psychology, 15(3), 1123-1132. doi:10.5209/rev_sjop.2012.v15.n3.39402

Salanova, M., Martínez, I.M., & Llorens, S. (2012). Success Breeds Success, Especially When Self-efficacy is Related with a Causality Internal Attribution. Estudios de Psicología, 33(2), 151-165. doi:10.1174/021093912800676420

Salanova, M. Rodríguez, A. M., del Líbano, M., & Ventura, M. (2012). Organizaciones sanitarias saludables y resilientes: marco teórico y conceptual. En S. Llorens, y M. Salanova (2012). Organizaciones sanitarias saludables y resilientes: Un estudio de caso en hospitales. Castellón, España: Publicaciones Fundación-Dávalos Fletcher.

Torrente, P., Salanova, M., Llorens, S., & Schaufeli, W.B. (2012). Teams make it work: How team work engagement mediates between social resources and performance in teams. Psicothema, 24(1), 106-112. ISSN: 0214-9915

Vera, M., Salanova, M., & Lorente, L. (2012). The Predicting Role of Self-efficacy in the Job-Demands Resources Model: A Longitudinal Study. Estudios de Psicología, 33(2), 167-178. doi:10.1174/021093912800676439

Bresó, E., Schaufeli, W.B., & Salanova, M. (2011). Can a Self-efficacy-Based Intervention Decrease Burnout, Increase Engagement, and Enhance Performance? A Quasi-experimental Study. Higher Education, 61(4), 339-355. doi 10.1007/s10734-010-9334-6.

Cifre, E., Salanova, M., & Franco, J. (2011). Riesgos psicosociales de hombres y mujeres en el trabajo: ¿Una cuestión de diferencias? Gestión Práctica de Riesgos Laborales, 82, 28-36.

Cifre, E., Salanova, M., & Rodríguez-Sánchez, A.M. (2011). Dancing between Theory and Practice: Enhancing Work Engagement through Work Stress Intervention. Human Factors and Ergonomics in Manufacturing, 21(3), 269-286. DOI: 10.1002/hfm.20232.

Cruz Ortiz, V., & Salanova, M. (2011). Percepciones compartidas: Cuando 1 y 2 son más que tres. Castellón de la Plana: Fòrum de recerca de la Universitat Jaume I, 16, 861-874. ISSN 1139-5486

Hernández-Vargas, I., Llorens, S., & Rodríguez, A. (2011). Burnout en personal sanitario: validación de la escala MBI en México. Fòrum de Recerca, 16. Servei de Publicacions. Universitat Jaume I.

Llorens, S., & Salanova, M. (2011). Burnout: un problema psicológico y social. Riesgo Laboral, 37, 26-28.

Llorens, S., Salanova, M., & Ventura, M. (2011). Tecnoestrés. Madrid: Síntesis.

Lorente, L., Salanova, M., & Martinez, I.M. (2011). Developing a Job-related Self-efficacy Scale among Construction Workers. Revista Interamericana de Psicología Ocupacional, 30, 149-160.

Lorento, L., Salanova, M., & Martínez, I. M. (2011). La relación entre el exceso de confianza y los accidentes laborales en trabajadores de la construcción: un estudio cualitativo. Gestión Práctica de Riesgos Laborales, 86, 8-13.

Meneghel, I. (2011). ¿Afectan las emociones positivas colectivas en la resiliencia grupal? Castellón de la Plana: Fòrum de recerca de la Universitat Jaume I, 16.

Rodríguez, A.M., Salanova, M., Cifre, E., & Schaufeli, W.B. (2011). When good is good: A virtuous circle of self-efficacy and flow at work among teachers. Revista de Psicología Social, 26(3), 427-441. doi: 10.1174/021347411797361257

Rodriguez-Sánchez, A.M., Schaufeli, W.B., Salanova, M., Sonnenschein, M., & Cifre, E. (2011). Enjoyment and Absorption: An Electronic Diary Study on Daily Flow Patterns. Work & Stress, 25(1), 75-92. doi: 10.1080/02678373.2011.565619

Salanova, M., Cifre, E., Martínez, I.M., Llorens, S., & Lorente, L. (2011). Psychosocial risks and positive factors among construction workers. In S. Clarke, C. Cooper & R. Burke (Eds.), Occupational health and safety: Psychological and behavioral challenges (pp. 295-320). Gower, UK.

Salanova, M., Llorens, S., & Schaufeli, W.B. (2011). Yes, I Can, I Feel Good & I Just Do It! On Gain Cycles and Spirals of Efficacy Beliefs, Affect, and Engagement. Applied Psychology: An International Review, 60(2), 255-285. doi: 10.1111/j.1464-0597.2010.00435.x

Salanova, M., Lorente, L., Chambel, M.J., & Martínez, I.M. (2011). Linking transformational leadership to nurses’ extra-role performance: the mediating role of self-efficacy and work engagement. Journal of Advanced Nursing, 67(10), 2256-2266. doi: 10.1111/j.1365-2648.2011.05652.x

Salanova, M., & Zafra, E. (2011). Introducción: Psicología Social y Psicología Positiva [Introduction: Social Psychology and Positive Psychology]. Revista de Psicología Social, 26(3), 339-343. doi: 10.1174/021347411797361248

Schaufeli, W.B., & Salanova, M. (2011). Work engagement: On how to better catch a slippery concept. European Journal of Work and Organizational Psychology, 20(1), 39-46. doi: 10.1080/1359432X.2010.515981.

Vera, M., Salanova, M., & Martin del Rio, B. (2011). Self-efficacy among university faculty: how to develop an adjusted scale. Anales de Psicología, 27(3), 800-807.

Bresó, E., & Salanova, M. (2010). Organizaciones emocionalmente inteligentes como antídoto a los riesgos psicosociales. Gestión Práctica de Riesgos Laborales, 67, 12-17.

Carloto, M. S., & Del Libano, M. (2010). Tradução, adaptação e exploração de propriedades psicométricas da Escala de Adição ao trabalho “Dutch Work Addiction Scale” (DUWAS) [Translation, adaptation and exploration of psychometric properties of “Dutch Work Addiction Scale” (DUWAS)]. Contextos Clínicos, 3, 141-150.

Cruz, V. (2010). El rol de la eficacia colectiva en el desempeño y bienestar de los trabajadores: Un estudio de caso en el sector de hostelería. Castellón de la Plana: Fòrum de Recerca de la Universitat Jaume I, 14, 23-25. ISSN-e 1139-5486

Del Líbano, M., Llorens, S., Salanova, M., & Schaufeli, W. (2010). Validity of a brief workaholism scale. Psicothema, 22, 1, 143-150.

LeBlanc, P., Schaufeli, W., Salanova, M., Llorens, S., & Nap, R.E. (2010). Efficacy beliefs predict collaborative practice among intensive care unit nurses. Journal of Advanced Nursing, 66(3), 583-594. doi: 10.1111/j.1365-2648.2009.05229.x

Líbano, M., Llorens, S., Salanova, M., & Schaufeli, W. B. (2010). Towards the development of a mathematical model of workaholism. In L. Jodar (ed.), Modelling for addictive behaviour, medicine and engineering (pp. 60-65). Instituto de Matemática Multidisciplinar: Valencia.

Llorens, S., Salanova, M., & Martínez, I.M. (2010). Supuestos de acción por un servicio de prevención: Acoso laboral. En J.I. Marcos & M. Velázquez (Coord), Casos Reales de Violencia y Acoso en el Trabajo: Análisis interdisciplinar de las sentencias más importantes (pp.362-368). Lettera Publicaciones: Bilbao. ISBN 978 84 936410-6-1

Salanova, M. (2010) (Ed.). Psicología de la Salud Ocupacional. Madrid: Síntesis.

Salanova, M., Schaufeli, W.B., Martínez, I., & Bresó, E. (2010). How obstacles and facilitators predict academic performance: the mediating role of study burnout and engagement. Anxiety, Stress & Coping, 23(1), 53-70. doi: 10.1080/10615800802609965

Salanova, M., Schaufeli, W.B., Xanthopoulou, D., & Bakker, A. (2010). The Gain Spiral of resources and work engagement: Sustaining a positive worklife. In A. Bakker & M. Leiter (Eds.) Work engagement: A Handbook of Essential Theory and Research. (pp. 118-131). New York: Psychology Press.

Schaufeli, W.B., & Salanova, M. (2010). How to improve work engagement? In S. Albrecht (Ed.), The Handbook of Employee Engagement: Perspectives, Issues, Research and Practice (pp. 399-315). Cheltenham, UK: Edward-Elgar

Vera, M., Salanova, M., & Martín del Río, B. (2010). University faculty and work-related well-being: the importance of the triple work profile. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 8, 581-602.

Bresó, E., & Salanova, M. (2009). Factores psicosociales y salud en muestras pre-profesionales. En M. Salanova (Dir.), Psicología de la Salud Ocupacional (pp. 221-246). Madrid: Síntesis.

Cifre, E., Salanova, M., & Rodríguez, A. (2009). Intervención psicosocial en una esmaltera: Aplicación del modelo RED en un proceso de Investigación-acción. En Vega, S. y Nogareda, C. (Eds.), Experiencias en intervención psicosocial: Más allá de la evaluación del riesgo. Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo.

Cifre, E., Salanova, M., & Ventura, M. (2009). Demandas y Recursos del Ambiente de Trabajo. En M. Salanova (dir.) Psicología de la Salud Ocupacional (pp. 97-122). Madrid: Síntesis.

Franco, J., & Salanova, M. (2009). La prevención de riesgos laborales de origen psicosocial. En M. Salanova (Dir.), Psicología de la Salud Ocupacional (pp. 197-220). Madrid: Síntesis.

Grau, R., Gracia, E., & Salanova, M. (2009). El papel de la calidad organizacional en la salud psicosocial. En M. Salanova (Dir.), Psicología de la Salud Ocupacional (pp. 177-198.). Madrid: Síntesis.

Llorens, S. Líbano, M., & Salanova, M. (2009). Modelos teóricos de la salud ocupacional. En M. Salanova (dir.) Psicología de la Salud Ocupacional (pp. 63-93). Madrid: Síntesis.

Llorens, S., Salanova M., & Losilla, J. (2009). Liderazgo transformacional y capital psicológico positivo: Un estudio de caso en una empresa de construcción. Directivos Construcción, 220, 48-56.

Llorens, S., Salanova, M., & Ventura, M. (2009). El tecnoestrés: un problema de nuestros días. Aprende Rh, 26, 96-102.

Martínez, I. M., & Salanova, M. (2009). Recursos personales: Inteligencia emocional y afrontamiento. En M. Salanova (dir.) Psicología de la Salud Ocupacional (pp. 123-148). Madrid: Síntesis.

Meneghel, I. (2009). La resiliencia en el desarrollo de la organización saludable. Fòrum de Recerca, 15, 505-517. ISSN: 1139-5486.

Rodríguez-Sánchez, A. M. Salanova, M., Cifre, E., & Schaufeli, W.B. (2009). What is flow experience?: Some research findings about optimal experience. In M. Salanova and A.M. Rodríguez-Sánchez (dirs.) Looking for the Positive Side of Occupational Health at Work. Colección e-psique. Publicacions Universitat Jaume I, Castellón. ISBN: 978-84-8021-711-8

Salanova, M. (2009). Organizaciones saludables, organizaciones resilientes. Gestión Práctica de Riesgos Laborales, 58, 18-23.

Salanova, M., & Llorens, S. (2009). Exposure to Information and Communication Technology and its Relationship to Work Engagement. Revista de Trabajo y Ciencia, 32, 55-62.

Salanova, M., & Llorens, S. (2009). Presente y futuro de la intervención profesional en factores psicosociales. Gestión Práctica de Riesgos Laborales, 59, 20-23.

Salanova, M. Llorens, S., & Rodríguez, A. (2009). Hacia una psicología de la salud ocupacional más positiva. En M. Salanova (dir.) Psicología de la Salud Ocupacional (pp. 247-283). Madrid: Síntesis.

Salanova, M., Lorente, L., & Vera, M. (2009). Cuando creer es poder: El papel de la autoeficacia en la mejora de la salud ocupacional. Gestión Práctica de Riesgos Laborales, 62, 12-16.

Salanova, M., Lorente, L., & Vera, M. (2009). Recursos personales: Las creencias de eficacia. En Salanova (dir.), Psicología de la salud ocupacional (pp. 149-173). Madrid: Síntesis.

Salanova, M., Martínez, I. M., Cifre, E., & Llorens, S. (2009). La Salud Ocupacional desde la perspectiva psicosocial: aspectos teóricos y conceptuales. En M. Salanova (dir.), Psicología de la Salud Ocupacional (pp. 27-62). Editorial Síntesis: Madrid. ISBN: 978-84-975666-2-9.

Salanova, M., & Rodríguez-Sánchez, A. M. (Eds.) (2009). Looking for the Positive Side of Occupational Health at Work. Colección Psique (e-psique): Castellón. ISBN: 978-84-8021-711-8.

Salanova, M., & Schaufeli, W.B. (2009). El engagement en el trabajo. Madrid: Alianza Editorial.

Ventura, M., Salanova, M., & Llorens, S. (2009). The predicting role of professional self-efficacy in teachers’ well-being: challenge and hindrance demands. In M. Salanova y A.M. Rodríguez-Sánchez (dirs), Looking for the Positive Side of Occupational Health at Work. Colección e-Psyque. Servei de Publicacions de la Universitat Jaume I: Castellón.

Franco, J., & Llorens, S. (2008). Síndrome de estar quemado por el trabajo: derecho y psicosociología. Riesgo Laboral, 20, 22-25.

Llorens, S., Salanova, M., & Martínez, I. M. (2008). Psicología Ocupacional Positiva: concepto y metodología para su evaluación. En J. Tous, M. A. Carrión y López, F. (eds), Promoción de la salud ocupacional. Colección Psicosociología de la Salud Ocupacional (pp. 88-108). Mollet del Vallés, Barcelona: AEPA. ISBN: 978-84-612-3624-4. Depósito legal B-27319-2008 U.E.

Lorente, L., Salanova, M., Martínez, I., & Schaufeli, W.B. (2008). Extension of the Job Demands-Resources model in the prediction of burnout and engagement among teachers over time. Psicothema, 20, 354-360.

Rodríguez, A., Cifre, E., & Salanova, M.  (2008). Cómo mejorar la salud ocupacional generando experiencias óptimas (flow) en el trabajo. Gestión Práctica de Riesgos Laborales, 46, 20-25.

Rodríguez-Sánchez, A. M., Cifre, E., Salanova, M., & Aborg, C. (2008). Technoflow among Spanish and Swedish students: a Confirmatory Factor Multigroup Analysis. Anales de Psicología, 24, 42-48.

Rodríguez, A.M., Schaufeli, W., Salanova, M., & Cifre, E. (2008). Flow experience among information and communication technology users. Psychological Reports, 102, 29-39. doi: 10.2466/pr0.102.1.29-39

Salanova, M. (2008). Organizaciones saludables y desarrollo de recursos humanos. Estudios Financieros, 303, 179-214.

Salanova, M. (2008). Organizaciones saludables: una perspectiva desde la psicología positiva. En C. Vázquez y G. Hervás (ed.). Psicología Positiva Aplicada (pp. 403-428). Madrid: Desclée de Brouwer.

Salanova, M., Del Libano, M., Llorens, S., Schaufeli, W.B., & Fidalgo, M. (2008). La adicción al trabajo. Nota Técnica de Prevención, 759, 22ª Serie. Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el trabajo.

Salanova, M., & Llorens, S. (2008). Estado actual y retos futuros en el estudio del burnout. Papeles del Psicólogo, 29(1), 59-67.

Salanova, M., & Martínez, I.M. (2008). Autoeficacia en el trabajo y en las organizaciones: resultados de investigación. En J.F. Morales, C. Huici, E. Gaviriay, A. Gómez (Eds.). Método, teoría e investigación en Psicología Social. Madrid, Pearson Prentice-Hall.

Salanova, M., & Schaufeli, W. B. (2008). A cross-national study of work engagement as a mediator between job resources and proactive behaviour. The International Journal of Human Resource Management, 19(1), 116-131. doi: 10.1080/09585190701763982

Schaufeli, W.B., & Salanova, M. (2008). Enhancing Work Engagement through the Management of Human Resources. In K. Näswall, J. Hellgren & M. Sverke (Eds.). The Individual in the Changing Working Life (pp.380-402). Cambridge: Cambridge University Press.

Bresó, E., Salanova, M., & Schaufeli, W.B. (2007). In search of the ‘third dimension’ of burnout. Applied Psychology – An International Review, 56(3), 460-478. doi: 10.1111/j.1464-0597.2007.00290.x

Bresó, E., Salanova, M., Schaufeli, W.B., & Nogareda, C. (2007). Síndrome de estar quemado por el trabajo “Burnout” (III): Instrumento de medición. Nota Técnica de Prevención, 732, 21ª Serie. Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el trabajo.

Gracia, E., Martínez, I., Salanova, M., & Nogareda, C. (2007). El Trabajo emocional: concepto y prevención. Nota Técnica de Prevención, 720, 21ª Serie. Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el trabajo.

Llorens, S., Salanova, M., & Martínez, I. (2007). Psicología de la salud ocupacional positiva: concepto y metodología para su evaluación. En J. Tous, M. A. Carrión y F. López-Barón (coord.). Promoción de la Salud Ocupacional. Colección ‘Psicología de la Salud Ocupacional’ nº2. Barcelona (Mollet del Vallés): AEPA.

Llorens, S., Salanova, M., & Ventura, M. (2007). Efectos del tecnoestrés en las creencias de eficacia y el burnout docente: un estudio longitudinal. Revista de Orientación Educacional, 21, 47-65.

Llorens, S., Schaufeli, W.B., Bakker, A., & Salanova, M. (2007). Does a positive gain spiral of resources, efficacy beliefs and engagement exist? Computers in Human Behavior, 23, 825-841. doi: 10.1016/j.chb.2004.11.012

Lorente, L., Salanova, M., & Martínez, I. (2007). Estrategias de prevención del burnout desde los recursos humanos. Gestión Práctica de Riesgos Laborales, 41, 12-20.

Martín, P., Salanova, M., & Peiró, J. M. (2007). Job demands, job resources and individual innovation at work: Going beyond Karasek’s model? Psicothema, 19, 621-626.

Nogareda, C., Garcia, D., Martínez-Losa, F., Peiró, J., Duró, A., Salanova, M., Martínez, I., Merino, J., Lahera, M., & Meliá, J.L. (2007). Perspectivas de intervención en riesgos psicosociales. Medidas preventivas. Barcelona: Foment del Treball Nacional.

Salanova, M. (2007). Nuevas tecnologías y nuevos riesgos psicosociales en el trabajo. Revista Digital de Seguridad y Salud en el Trabajo, 1(3).

Salanova, M., Cifre, E., Martínez, I. M., & Llorens, S. (2007). Caso a caso en la prevención de riesgos psicosociales. Metodología WONT para una organización saludable. Bilbao: Lettera Publicaciones.

Salanova, M., Gracia, E., & Lorente, L. (2007). Riesgos psicosociales en trabajadores de construcción. Gestión Práctica de Riesgos Laborales, 44, 12-19.

Salanova, M., & Llorens, S. (2007). Desarrollo de recursos humanos a través del aprendizaje para el cambio. Madrid: Parthenon Cifre, E. & Salanova, M. (2009). Bienestar psicológico, características del trabajo, y NT: Validación-ampliación del modelo vitamínico de Warr. Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller.

Salanova, M., Llorens, S., Cifre, E., & Nogareda, C. (2007). El tecnoestrés: concepto, medida e intervención psicosocial. Nota Técnica de Prevención, 730, 21ª Serie. Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el trabajo.

Salanova, M., & Martínez, I. (2007). Estrategias de intervención psicosocial centradas en la persona: El caso de la autoeficacia. En Foment del treball nacional (ed.). Perspectivas de Intervención en Riesgos Psicosociales, Medidas Preventivas. (pp. 113-128). Barcelona. Cifre, E. & Salanova, M. (2007). Work/Non-Work Interface: A challenge to Human Resources Management. Ch. Wankel (Ed.) 21^st Century Management. Sage: New York.

Schaufeli, W.B., & Salanova, M. (2007). Efficacy or inefficacy, that’s the question: Burnout and engagement, and their relationships with efficacy beliefs. Anxiety, Stress and Coping, 20(2), 177-196. doi: 10.1080/10615800701217878

Schaufeli, W.B., & Salanova, M. (2007). Work Engagement: an emerging psychological concept and its implications for organizations. In. W. Gilliland, D.D. Steiner & D. P. Skarlicki (Eds.), Managing Social and Ethical Issues in Organizations. Volume 5: Research in Social Issues in Management. Greenwich, CT: Information Age Publishing.

Beas, M.I., & Salanova, M. (2006). Self-efficacy Beliefs, Computer Training and Psychological Well-Being among Information and Communication Technology Workers. Computers in Human Behavior, 22, 1043-1058. doi: 10.1016/j.chb.2004.03.027

Del Líbano, M., Llorens, S., Schaufeli, W.B., & Salanova, M. (2006). Adicción al trabajo: concepto y evaluación I. Gestión Práctica de Riesgos Laborales, 27, 24-30.

Del Líbano, M., Llorens, S., Schaufeli, W.B., & Salanova, M. (2006). Adicción al trabajo: Acciones preventivas II. Gestión Práctica de Riesgos Laborales, 28, 18-24.

Del Líbano, M., Rodríguez, A., Llorens, S., Cifre, E., & Salanova, M. (2006). Adicción al trabajo y Flow: una relación conflictiva. Riesgo Laboral, 14, 34-37.

García, M., Llorens, S., Salanova, M., & Cifre, E. (2006). Antecedentes afectivos de la autoeficacia docente: un modelo de relaciones estructurales. Revista de Educación, 339, 387-400.

Llorens, S., Bakker, A., Schaufeli, W.B., & Salanova, M. (2006). Testing the robustness of Job Demands-Resources Model. International Journal of Stress Management, 13(3), 378-391. doi: 10.1037/1072-5245.13.3.378

Martínez, I., & Salanova, M. (2006). Autoeficacia en el trabajo: el poder de creer que tú puedes. Estudios Financieros, 279, 175-202.

Melià, J. L, Nogareda, C., Lahera, M., Duro, A., Peiró, J.M., Pou, R., Salanova, M., Gracia, D., de Bona, J.M., Bajo, J.C., & Martínez-Losa, J.F. (2006). Perspectivas de intervención en riesgos psicosociales: Evaluación de riesgos. Barcelona: Foment del Treball Nacional.

Meliá, J. L., Nogareda, C., Lahera, M., Duro, A., Peiró, J.M., Salanova, M., & Gracia, D. (2006). Principios Comunes para la evaluación de los riesgos psicosociales en la empresa. En Foment del treball nacional (ed.). Perspectivas de Intervención en Riesgos Psicosociales, Evaluación de riesgos. (pp. 15-36). Barcelona.

Rodríguez, A., Llorens, S., & Salanova, M. (2006). Taller de trabajo sobre inteligencia emocional en enfermeras: eficacia a corto plazo. Gestión Práctica de Riesgos Laborales, 29, 46-51.

Schaufeli, W.B., Bakker, A.B., & Salanova, M. (2006). The measurement of work engagement with a short questionnaire: A cross-national study. Educational and Psychological Measurement, 66(4), 701-716. doi: 10.1177/0013164405282471

Salanova, M. (2006). Medida y evaluación del burnout: nuevas perspectivas. Valencia: Diputación de Valencia. pp. 27-43. En Gil-Monte, P., Salanova, M., Aragón, J. L. y Schaufeli. W. (Eds.), El síndrome de quemarse por el trabajo en Servicios Sociales. Valencia: Diputación de Valencia.

Salanova, M., Bakker, A., & Llorens, S. (2006). Flow at Work: Evidence for a Gain Spiral of Personal and Organizational Resources. Journal of Happiness Studies, 7(1), 1-22. doi: 10.1007/s10902-005-8854-8

Salanova, M., Grau, R., & Martínez, I. (2006). Job Demands and coping behaviours: the moderating role of professional self-efficacy. Psychology in Spain, 10(1), 1-7.

Salanova, M., & Llorens, S. (2006). Desarrollando la empleabilidad de los Recursos Humanos: un reto de nuestro tiempo. Estudios Financieros, 227, 225-240.

Salanova, M., Llorens, S., Cifre, E., & Martínez, I (2006). Metodología RED-WoNT. Departamento de Psicología Evolutiva, Educativa, Social y Metodología de la Universidad Jaume I de Castellón. En Foment del treball nacional (ed.). Perspectivas de Intervención en Riesgos Psicosociales, Evaluación de riesgos. (pp. 131-154). Barcelona.

Llorens, S., García-Renedo, M., & Salanova, M. (2005). Burnout como consecuencia de una crisis de eficacia: un estudio longitudinal en profesores de secundaria. En I. Martínez y M. Salanova (Dirs.) Burnout en la enseñanza. Revista de Psicología del Trabajo y las Organizaciones, 21(1-2), 55-70.

Martínez, I.M., Grau, R. Llorens, S., Cifre, E., & García-Renedo, M. (2005). Efectos del desajuste obstáculos-facilitadores organizacionales en el estrés docente: un estudio longitudinal/Effects of organizational obstacles-facilitators mismatch in the teaching stress: a longitudinal study. Revista de Orientación Vocacional, 19(35), 59-78.

Martínez, I.M., & Marques-Pinto, A. (2005). Burnout en estudiantes universitarios de España y Portugal y su relación con variables académicas [Burnout among college students in Spain and Portugal and its relationship with academic variables]. Aletheia. Revista de Psicologia da Ulbra, 21, 21-30.

Martínez, I.M., & Salanova, M. (2005). Obstáculos y facilitadores organizacionales y su relación con el burnout docente.

Martínez, I.M., Salanova, M., & Rodríguez, A. (2005). Resultados del Cuestionario de Entornos Abiertos (CEA). En: M. Pinyuelo, J. Gual y M. Galbis (Coord.): Espacios abiertos urbanos y personas mayores. Castellón: Athenea. Pp. 115-148

Salanova, M. (2005). Metodología WONT para la Evaluación y Prevención de Riesgos Psicosociales. Gestión Práctica de Riesgos Laborales, 14, 22-32.

Salanova, M., Agut, S., & Peiró, J.M. (2005). Linking Organizational Resources and Work Engagement to Employee Performance and Customer Loyalty: The Mediation of Service Climate. Journal of Applied Psychology, 90(6), 1217-1227. doi: 10.1037/0021-9010.90.6.1217

Salanova, M., Bresó, E., & Schaufeli, W.B. (2005). Hacia un modelo espiral de las creencias de eficacia en el estudio del burnout y del engagement. Ansiedad y Estrés, 11(2-3), 215-231.

Salanova, M., Cifre, E., Grau, R. Llorens, S., & Martínez, I. (2005). Antecedentes de la autoeficacia en profesores y estudiantes universitarios: Un modelo causal. Revista de Psicología del Trabajo y las Organizaciones, 21(1-2), 159-176.

Salanova, M., Grau, R., & Martínez, I. (2005) Demandas laborales y conductas de afrontamiento: el rol modulador de la autoeficacia profesional. [Job demands and coping behaviour: the moderating role of professional self-efficacy]. Psicothema, 17(3), 390-395.

Salanova, M., Llorens, S., García, M.; Bürriel, R., Bresó, E., & Schaufeli, W.B. (2005).  Towards a Four Dimensional Model of Burnout: A Multigroup Factor-Analytic Study including Depersonalization and Cynicism. Educational and Psychological Measurement, 65(5), 901-913. doi: 10.1177/0013164405275662

Salanova, M., Martínez, I., Bresó, E., Llorens, S., & Grau, R. (2005). Bienestar psicológico en estudiantes universitarios: facilitadores y obstaculizadores del desempeño académico. Anales de Psicología, 21(1), 170-180.

Salanova, M., Martínez, I.M., Cifre, E., & Schaufeli, W.B. (2005). ¿Se pueden vivir experiencias óptimas en el trabajo? Analizando el Flow en contextos laborales. Revista de Psicología General y Aplicada, 58(1), 89-100.

Salanova, M.; Martínez, I.M., & Llorens, S. (2005). Psicología Organizacional Positiva. En F. Palací (Coord.), Psicología de la Organización. Madrid: Pearson Prentice Hall, pp. 349-376.

Salanova, M., Martínez, I., & Lorente, L. (2005). ¿Cómo los obstáculos y facilitadores organizacionales se relacionan con el burnout docente?: Un  estudio longitudinal. Revista de Psicología del Trabajo y las Organizaciones, 21(1-2), 37-54.

Beas, I.M., & Salanova, M. (2004). Autoeficacia y su relación con el bienestar psicológico y la formación con los ordenadores en usuarios de tecnología. En: M. Salanova, R. Grau, I.M. Martínez, E. Cifre, S. Llorens y M. García-Renedo (Eds.) (2004). Nuevos Horizontes en la investigación sobre Autoeficacia. Castellón: Colección Psique (nº 8) (p. 106-116).

Bresó, E., Salanova, M., Martínez, I.M., Grau, R., & Agut, S. (2004). Éxito académico y expectativas de éxito: el rol mediador de la autoeficacia académica. En: M. Salanova, R. Grau, I.M. Martínez, E. Cifre, S. Llorens y M. García-Renedo (Eds.) (2004). Nuevos Horizontes en la investigación sobre Autoeficacia. Castellón: Colección Psique (nº 8) (p. 237-243).

Cifre, E., Martínez-Pérez, M. D., & Salanova, M. (2004). ¿Para qué innovar? La implantación de TIC en Ceramel. En A. Osca (Ed.) Prácticas de Psicología de las Organizaciones (pp. 15-20). Madrid: Sanz y Torres.

Cifre, E., & Salanova, M. (2004). Estrategias de conciliación familia/trabajo: buscando la calidad de vida laboral. Estudios Financieros, 259, 111-154.

García-Renedo, M., Llorens, S., Salanova, M., & Cifre, E. (2004). Antecedentes afectivos de la autoeficacia entre profesores: diferencias individuales En: M. Salanova, R. Grau, I.M. Martínez, E. Cifre, S. Llorens y M. García-Renedo (Eds.) (2004). Nuevos Horizontes en la investigación sobre Autoeficacia. Castellón: Colección Psique (nº 8) (p. 244-254).

Grau, R. Llorens, S. Burriel, R. Salanova, M., & Agut, S. (2004). Competencia percibida como mediadora entre obstáculos/facilitadores organizacionales y bienestar psicológico entre empleados de contacto directo con clientes. En: M. Salanova, R. Grau, I.M. Martínez, E. Cifre, S. Llorens y M. García-Renedo (Eds.) (2004). Nuevos Horizontes en la investigación sobre Autoeficacia Castellón: Colección Psique (nº 8) (p. 187-197).

Llorens, S., Salanova, M., & Cifre, E. (2004). Autoeficacia hacia los ordenadores y frecuencia de uso en usuarios de tecnologías de la información. En: M. Salanova, R. Grau, I.M. Martínez, E. Cifre, S. Llorens y M. García-Renedo (Eds.) (2004). Nuevos Horizontes en la investigación sobre Autoeficacia. Castellón: Colección Psique (nº 8) (p. 99-105).

Martínez, I. M. (2004). Autoeficacia aplicada al trabajo y a las organizaciones. En: M. Salanova, R. Grau, I.M. Martínez, E. Cifre, S. Llorens y M. García-Renedo (Eds.) (2004). Nuevos Horizontes en la investigación sobre Autoeficacia. Castellón: Colección Psique (nº 8) (p. 178-186).

Martínez-Pérez, M. D., Cifre, E., & Salanova, M. (2004). Cambio e innovación tecnológica en las organizaciones. En A. Osca (Ed.) Psicología de las Organizaciones. Madrid: Sanz y Torres. pp. 121-154.

Martínez, M., Dolz, J.L., Gil-Monte, P.R., Salanova, M., Schaufeli, W.B., Ferrer, R., Alcaine, A., Sopesens, F., Goicoechea, J.M., Moreno, B., Rodríguez, A., Garrosa, E., Morante, M.E., Neveu, J.P., Vallejo, R., & Polo, F. (2004). Quemarse en el trabajo (burnout): 11 perspectivas del burnout. Madrid: Elgido.

Salanova, M. (2004). Laudatio al profesor Albert Bandura. En: M. Salanova, R. Grau, I.M. Martínez, E. Cifre, S. Llorens y M. García-Renedo (Eds.) (2004). Nuevos Horizontes en la investigación sobre Autoeficacia. Castellón: Colección Psique (nº 8) (p. 27-32).

Salanova, M. (2004). Tecnoestrés y autoeficacia: ¿Vinculando lo invinculable?. En: M. Salanova, R. Grau, I.M. Martínez, E. Cifre, S. Llorens y M. García-Renedo (Eds.) (2004). Nuevos Horizontes en la investigación sobre Autoeficacia. Castellón: Colección Psique (nº 8) (p. 91-98).

Salanova, M., Cifre, E., & Martín, P. (2004). Information Technology Implementation Styles and its relation with Workers’ Subjective Well-Being. International Journal of Operations & Production Management, 24, 42-54. doi: 10.1108/01443570410510988

Salanova, M., Grau, R., Martínez, I.M., Cifre, E., Llorens, S., & García-Renedo, M. (Eds.) (2004). Nuevos Horizontes en la investigación sobre Autoeficacia. Castellón: Colección Psique (nº 8).

Salanova, M., & Schaufeli, W.B. (2004). El engagement de los empleados: un reto emergente para la dirección de los recursos humanos. Estudios Financieros, 261, 109-138.

Salanova, M., & Schaufeli, W. (2004). La Ilusión por el trabajo (engagement): ¿el lado positivo del burnout? En M. Martínez et al., (2004). Quemarse en el trabajo (burnout): 11 perspectivas del burnout. Madrid: Elgido, pp. 73-92.

Cifre, E., Llorens, S., & Salanova, M. (2003). Riesgos psicosociales en profesores universitarios. ¿Existen diferencias atendiendo a su categoría profesional? Revista de Psicología Social Aplicada, 13, 29-53.

Cifre, E., Llorens, S., Salanova, M., & Martínez, I.M. (2003). Salud psicosocial en profesores: repercusiones para la mejora en la gestión de los recursos humanos. Estudios Financieros, 247, 153-168.

Martín, P., Salanova, M., & Peiró, J. M. (2003). El estrés laboral:¿ Un concepto cajón-de-sastre? Proyecto social: Revista de relaciones laborales, 10-11, 167-185.

Martínez, I. M. (2003). Efectos del anonimato en la comunicación de grupos que utilizan tecnologías asistidas por ordenador. Un estudio cuantitativo y cualitativo. En: García, C., Quintanilla, L., Garriga, A., Pérez-Llantada M. C., y Sarriá, E.: Diseños de investigación en Psicología. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Pp. 256-269

Martínez, I., & Salanova, M. (2003). Niveles de burnout y engagement en estudiantes universitarios. Relación con el desempeño y desarrollo profesional. Revista de Educación, 330, 361-384.

Salanova, M. (2003). Trabajando con tecnologías y afrontando el tecnoestrés: el rol de las creencias de eficacia. Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones, 19, 225-246.

Salanova, M., Llorens, S., Cifre, E., Martínez, I., & Schaufeli, W.B. (2003). Perceived Collective Efficacy, Subjective Well-Being and Task Performance among Electronic Work Groups: An Experimental Study. Small Group Research, 34, 43-73. doi: 10.1177/1046496402239577

Salanova, M., Llorens, S., & García-Renedo, M. (2003). ¿Por qué se están ‘quemando’ los profesores? Revista de Prevención, Trabajo y Salud, 28, 16-20.

Agut, S., & Grau, R. (2002). Managerial competency needs and training requests: the case of Spanish tourist industry. Human Resources Development Quaterly, 13, 31-53.

Cifre, E., & Salanova, M. (2002). Multidimensionality and Bipolarity of a Spanish version of Warr´s (1990) well-­being measures. Journal of Psychology, 136, 69-74. doi: 10.1080/00223980209604139

Cifre, E., Salanova, M., & Martínez, M.D. (2002) (Eds.), New Information Technologies and Work Psychology: European trends towards fitting individual, job and organizational characteristics to new information technology. Colección Psique (e-psique): Castellón.

Grau, R., Martínez, I, Agut, S., & Salanova, M. (2002). Safety attitudes and their relationship to safety training and generalized self-efficacy. International Journal of Occupational Safety and Ergonomics, 8, 23-35.

Llorens, S. Salanova, M., & Grau, R. (2002). Training to technological change. Journal of Research on Technology in Education, 35, 206-212.

Martínez, I.M., Cifre, E., Llorens, S., & Salanova, M. (2002). Efectos de la tecnología asistida por ordenador en el bienestar psicológico afectivo [Effects of computer aided technology on affective psychological well-being]. Psicothema, 14(1), 118-123.

Martínez, I., Cifre, E., Llorens, S., & Salanova, M. (2002). Emotions in cooperative work: an experimental lab study. In E. Cifre, M. Salanova & M.D. Martínez (Eds.), New Information Technologies and Work Psychology: European trends towards fitting individual, job and organizational characteristics to new information technology. Colección Psique (e-psique). Castellón: University Jaume I.

Martínez, I.M., Grau, R., & Salanova, M. (2002). El Síndrome de Burnout en los profesionales de la Educación. En: M. Marin, R. Grau y S. Yubero (Eds.), Procesos Psicosociales en los Contextos Educativos. Madrid: Pirámide, pp. 187-196.

Martínez, I., Marques, A., Salanova, M., & López da Silva., A. (2002). Burnout en estudiantes universitarios de España y Portugal. Un estudio transcultural. Ansiedad y Estrés, 8, 13-23.

Salanova, M., Peiró, J.M., & Schaufeli, W.B. (2002). Self-efficacy Specificity and Burnout among Information Technology Workers: An extension of the Job Demands-Control Model. European Journal on Work and Organizational Psychology, 11, 1-25. doi: 10.1080/13594320143000735

Schaufeli, W.B., Martínez, I., Marqués-Pinto, A., Salanova, M., & Bakker, A. (2002). Burnout and engagement in university students: A cross-national study. Journal of Cross-Cultural Psychology, 33, 464-481. doi: 10.1177/0022022102033005003

Schaufeli, W.B., & Salanova, M. (2002). ¿Cómo evaluar los riesgos psicosociales en el trabajo? Revista de Prevención, Trabajo y Salud, 20, 4-9.

Schaufeli, W.B., Salanova, M., González-Romá, V., & Bakker, A. (2002). The measurement of engagement and burnout: A two sample confirmatory factor analytic approach. Journal of Happiness Studies, 3(1), 71-92. doi: 10.1023/a:1015630930326

Agut, S., & Salanova, M. (2001). Mujeres, nuevas tecnologías y formación: el caso del sector metal-mecánica. En M. Salanova, R. Grau y J.M. Peiró (Eds.), Nuevas tecnologías y formación continua en la empresa: un estudio psicosocial. Colección Psique: Castellón, pp.189-214.

Carrero, V., Cifre, E., & Salanova, M. (2001). Diseño y metodología de la investigación. En M. Salanova, R. Grau y J.M. Peiró (Eds.), Nuevas tecnologías y formación continua en la empresa: un estudio psicosocial. Colección Psique: Castellón, pp.53-76.

Cifre, E., Bueso, E., Grau, R., & Salanova, M. (2001). Transferencia del aprendizaje y evaluación de la formación en la empresa. En M. Salanova, R. Grau y J.M. Peiró (Eds.), Nuevas tecnologías y formación continua en la empresa: un estudio psicosocial. Colección Psique: Castellón. pp.165-184.

Cifre, E., Martínez, I.M., Llorens, S., & Salanova, M. (2001). Patrones de significado del trabajo y su relación con el bienestar psicológico en trabajadores de producción. Universitas Tarraconensis, 21, 94-113.

Grau, R., Salanova, M., & Peiró, J.M. (2001). Moderator effects of self-efficacy on occupational stress. Psychology in Spain, 5, 63-74.

Martin, P., & Salanova, M. (2001). La innovación y la creatividad personales en el entorno organizacional: aproximaciones a su estudio. Revista Proyecto Social, 9, 145-162.

Martínez, I.M., Gimeno, M.A., & Prieto, F. (2001). Creencias y actitudes de los agentes organizacionales respecto a la innovación y la formación. En: M.  Salanova, R. Grau y J.M. Peiró (dir.) Nuevas tecnologías y formación continua en la empresa: un estudio psicosocial. Colección de Psicología. Universitat Jaume I. pp. 99-118.

Martínez, I., & Salanova, M. (2001). El concepto de calidad en la cultura de organizaciones de servicios turísticos de la Comunidad Valenciana. Papers de Turisme, 29, 29-49.

Martínez, I.M., & Salanova, M. (2001). Burnout y engagement en estudiantes de la Universitat Jaume I. En J.F. García Bacete y M.A. Fortea (Coord.) Docència Universitària: Avanços Recents. Publicacions de la Universitat Jaume I: Castellón.

Salanova, M., Grau, R., & Peiró, J.M. (Eds.) (2001). Nuevas tecnologías y formación continua en la empresa: un estudio psicosocial. Colección Psique: Castellón.

Salanova, M.; Grau, R., Prieto, F., & Peiró, J.M. (2001). Nuevas tecnologías y formación continua: Marco teórico y conceptual. En M. Salanova, R. Grau y J.M. Peiró (Eds.), Nuevas tecnologías y formación continua en la empresa: un estudio psicosocial. Colección Psique: Castellón. pp. 33-54.

Salanova, M., Grau, R., Llorens, S., & Schaufeli, W. B. (2001). Exposición a las tecnologías de la información, burnout y engagement: el rol modulador de la autoeficacia profesional. Revista de Psicología Social Aplicada, 11, 69-90.

Carrero, V., Peiró, J.M., & Salanova, M. (2000). Studying radical organizational innovation through grounded theory. European Journal of Work and Organizational Psychology, 9, 489-514. doi: 10.1080/13594320050203102

Cifre, E., Agut, S., & Salanova, M. (2000). Demandas y características del trabajo como predictores de la salud mental en el trabajo en función del sexo. Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones, 16, 243­-258.

Cifre, E., Mateu, J., & Salanova, M. (2000). Validación del modelo vitamínico de Warr mediante regresión no paramétrica localmente ponderada. Psicothema, 12, 135-139.

Cifre, E., & Salanova, M. (2000). Validación factorial del “General Health Questionnaire” (GHQ-12) mediante un análisis factorial confirmatorio. Psicología de la Salud, 12, 75-89.

Grau, R., Salanova, M., Agut, S., & Llorens, S. (2000). Análisis de necesidades formativas de gerentes del sector turístico: una aproximación cualitativa. Estudios Financieros, 203, 179-192.

Grau, R., Salanova, M., & Peiró, J.M. (2000). Efectos moduladores de la autoeficacia en el estrés laboral. Apuntes de Psicología, 18, 57-75.

Llorens, S., Agut, S., Grau, R., & Salanova, M. (2000). La formación de gerentes de organizaciones turísticas de la Comunidad Valenciana: estudio de las características que se demandan y de la oferta formativa. Papers de Turisme, 27, 101-127.

Martín, P., Gracia, F., Salanova, M., & Peiró, J.M. (2000). Innovación y creatividad grupales en contextos de trabajo. Ciencia Psicológica, 7, 121-143.

Martínez, I.M., & Salanova, M.  (2000). Percepciones sobre calidad de servicio en el sector turístico de la Comunidad Valenciana: un estudio cualitativo. Turismo. II Congreso universidad y empresa.Director Editor: David Blanquer. Valencia: Tirant lo Blanch. pp. 355-370

Salanova, M., Agut, S., & Grau, R. (2000). Tecnología asistida por ordenador y género: una perspectiva psicosocial. Intervención Psicosocial, 9, 63-75.

Salanova, M., Grau, R., Cifre, E., & Llorens, S. (2000). Computer training, frequency of use and burnout: the moderating role of computer self-efficacy. Computers in Human Behavior, 16, 575-590. doi: 10.1016/S0747-5632(00)00028-5

Salanova, M., & Schaufeli, W.B. (2000) Exposure to Information Technologies and its relation to Burnout. Behaviour & Information Technology, 19, 385-392. doi: 10.1080/014492900750000081

Salanova, M., Schaufeli, W.B., Llorens, S., Peiró, J.M., & Grau, R. (2000). Desde el ‘burnout’ al ‘engagement’: ¿una nueva perspectiva? Revista de Psicología del Trabajo y las Organizaciones, 16, 117-134.