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- Fecha de creación 30 abril, 2015
- Última actualización 2 agosto, 2016
Can a self-efficacy-based intervention decrease burnout, increase engagement, and enhance performance? A quasi-experimental study
Breso, E., Schaufeli, W. B., & Salanova, M.
Breso, E., Schaufeli, W. B., & Salanova, M. (2011). Can a self-efficacy-based intervention decrease burnout, increase engagement, and enhance performance? A quasi-experimental study. Higher Education, 61, 339-355.